2012-01-14T20:27:00.003+01:00

Dedico a tuttiquesta filastrocca che è la sintesi della filosofia

e delle scelte divita che mi hanno procurato una ricchezza da condividere.

Iverbi ausiliari

Ilverbo avereun giornodecise di scioperare,

convinto chenon spettasse a lui fare l’ausiliare.

“Non devo piùabbassarmi a servire

e sfidochiunque abbia da ridire!

Sono ricco equindi onnipotente

inogni tempoche mi viene in mente!”

-disse-ripassando il modoindicativo.

“Di nienteinvero fui, sono e sarò privo.

Io ebbi…Io avevo… Ioho… Io avrò…

e sottomessoagli altri proprio non ci sto!”

Mapassato al modocongiuntivo

cessò diessere giulivo.

Epessimo divenne l’umore generale

quandoripeté il condizionale.

Algerundioe al participiopassato

non si rassegnòad essere liquidato.

Inutilmenteprovò a fare un estremo tentativo

conun atto di forza, con un imperativo.

Erimasto solo, davanti all’infinito,

comprese diessere un fallito.

Ma,giusto in quel momento, gli apparve l’essere,

ilverbo , a cuisi aggrappò senza esitare,

il verbo che èsempre pronto ad aiutare,

perchéha vera, piena, eterna passioneausiliare.

2012-01-12T00:36:00.000+01:00

L’idea direalizzare questo sito nasce da una promessa, fatta ai miei alunni eai miei colleghi di Bordonaro, quando ho deciso di andare inpensione.

Attraverso il blog, possiamoinfatti continuare a dialogare e confrontarci, condividendo earricchendo la nostra esperienza con il contributo di tutti coloroche sono interessati ai problemi della scuola.

Sonocerta, comunque, che proprio i nostri alunni, che utilizzano conestrema facilità e molto meglio di noi adulti le nuove tecnologie,sapranno sorprenderci e stupirci per quello che saranno in grado difare e di proporci.

E’mia intenzione mettere sul sito giochi, testi e percorsi significativi, realizzati e sperimentati in trenta anni di attività.Pertanto, man mano che procederò nella presentazione dei sussidi enella selezione dei numerosi materiali, inviterò ad arricchire esviluppare le mie proposte tutti coloro che già conoscono ilPROGETTO.G.I.O.CO., ma anche tutti quelli che vorrannosperimentarlo.

Ho inserito la parte che riguarda isussidi in una sezione del link PROGETTOG.I.O.CO.e ho deciso di cominciare, presentando L’inventaparole. Dopo averne illustrato la composizione e alcune modalità di uso, propongo un gioco per la ricerca delle rime ed esempi difilastrocche composte con questo sussidio.

Suggeriròin seguito altri giochi e, intanto,

invito tutti a inventarne di nuovi.

Nellink BANCAMATERIALI,troverete degli esempi di filastrocche realizzate dagli alunni delprimo corso sperimentale, usando L’inventaparole;sono molto belle e corredate da immagini significative.

Nel link PUBBLICAZIONI,sezione Testiinediti,ho inserito due raccolte di filastrocche, “Rimevarie” e“Cento per cento”, raggruppatein“Rime con L’inventaparole”; nellasezione Testiediti, laraccolta “Lefilastrocche ritrovate”ne contiene alcune composte sempre con L’inventaparole, altre invece sono con le rime libere.

Vorreiarricchire e illustrare le mie filastrocche

e,per questo, chiedo la vostra collaborazione;

inoltre, mi piacerebbe conoscere il vostro parere.

Ilcommento potreste farlo anche per due filastrocche soltanto: quellache vi è piaciuta di meno (o che non vi è piaciuta affatto) e quella che vi è piaciuta di più. Mi basta che citiate i titoli,scrivendo sotto a ciascuno un semplice “Nonmi piace.”oppure “Mipiace.”.Chi vuole, può dire anche il perché, e cioè : “Nonmi piace perché….”oppure “Mipiace perché….”;e ancora: “Noncondivido.”, “Condivido.” Oppure “Noncondivido perché…”,“Condividoperché….”.E, comunque, invito tutti ad esprimere liberamente il propriopensiero.

Per quanto riguarda la composizionedi nuove filastrocche con L’inventaparole,nella raccolta “Rimevarie”, le rime sono tutte diverse; nella seconda,“Cento per cento”, sonoutilizzate solo le parole che si trovano cambiando la primaconsonante del termine cento e cioè:

cento,lento, mento,pento, sento, tento, vento.

Era miaintenzione scrivere cento filastrocche con queste rime e per questoho intitolato la raccolta “Centoper cento”; maancora sono ben lontana dalla meta.

Sonosicura però che, con la vostra collaborazione, le parole del titolo“Cento per cento”

sitrasformeranno in cifre e segno di moltiplicazione , e cioè “100x 100”.

Ilrisultato di questa operazione sarà un sano divertimento, assicuratodai giochi di parole, e una fresca, inesauribile sorgente diesperienze e riflessioni, emozioni e desideri, speranze e sogni, allaquale tutti potremo attingere, arricchendoci gratuitamente.

Chi vorrà, quindi, illustrare le miefilastrocche o comporne di nuove (che magari altri illustreranno) osemplicemente esprimere un parere o un suggerimento potrà farlo su questo blog.

Ecosì:

lemie filastrocche

diventerannole vostre filastrocche

ele nostre filastrocche saranno

lefilastrocche di tutti

Eforse:

imiei sogni

diventerannoi vostri sogni

ei nostri sogni saranno

isogni di tutti

Un'Altra Scuola

Io ebbi…Io avevo… Ioho… Io avrò…

Epessimo divenne l’umore generale